Jóvenes, derechos y sociedad: perspectivas constituyentes juveniles y su representación en la propuesta de nueva Constitución en Chile

Autores/as

  • Rodrigo Torres Universidad Católica Silva Henríquez https://orcid.org/0000-0001-5965-1877
  • Ernesto Riffo Elgueta Universidad Católica Silva Henríquez
  • Jorge Castillo Peña Universidad Católica Silva Henríquez
  • Francisco De Ferari Correa Universidad Católica Silva Henríquez
  • Gustavo Albornoz Hormazábal Universidad Católica Silva Henríquez

DOI:

https://doi.org/10.29344/07196458.31.3330

Palabras clave:

Convención Constitucional, Chile, derechos, jóvenes, participación

Resumen

Este artículo presenta un análisis de perspectivas juveniles sobre los elementos normativos y de derechos a incorporar durante la discusión del proceso constituyente, así como su contraste con los contenidos finalmente incluidos en la propuesta de nueva Constitución del año 2022. En base a una encuesta no probabilística aplicada a participantes jóvenes entre 14 y 25 años de todas las regiones del país (n=2285), se presentan las perspectivas juveniles en tres dimensiones: Sujetos, culturas e identidades; Derechos fundamentales, ciudadanos y sociales; y Rol de la Constitución y fines del Estado. Los resultados muestran, por una parte, que la visión juvenil se orienta al reconocimiento de derechos sociales y de sujetos diversos (pueblos originarios, migrantes, entre otros), a una mayor participación del Estado, al desarrollo de un rol relevante de la ciudadanía en la toma de decisiones del sistema político. Por otra, al contrastar esta visión con el borrador de nueva Constitución, se observa que la propuesta constitucional del año 2022 recoge en gran medida estos derechos y esta visión de sociedad latente en el actor juvenil.

Biografía del autor/a

Rodrigo Torres, Universidad Católica Silva Henríquez

Chileno. Doctor en Ciencias Políticas, Universidad de París 1 Panthéon-Sorbonne. Investigador del Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales y Juventud (CISJU), Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH). Santiago, Chile. 

Ernesto Riffo Elgueta, Universidad Católica Silva Henríquez

Chileno. Licenciado en Ciencias Jurídicas y Sociales, Universidad de Chile. Abogado. Académico de la Escuela de Derecho, Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH). Santiago, Chile.

Jorge Castillo Peña, Universidad Católica Silva Henríquez

Chileno. Máster en Ciencias de la Educación, Universidad de París VIII (Vincennes-Saint-Denis). Investigador y coordinador Laboratorio de Aprendizaje Basado en la Comunidad (ABC Lab), Universidad Católica Cardenal Silva Henríquez (UCSH). Santiago, Chile. 

Francisco De Ferari Correa, Universidad Católica Silva Henríquez

Chileno. Doctorando en Derechos Humanos, Universidad de Deusto, Bilbao. Director de vinculación con el Medio, Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH). Santiago, Chile. 

Gustavo Albornoz Hormazábal, Universidad Católica Silva Henríquez

Chileno. Teólogo, Pontificia Universidad Católica de Chile. Coordinador de vinculación Eclesial de la Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH). Coordinador de la Sede Scholas Occurrentes. Santiago, Chile. 

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Publicado

2023-01-03 — Actualizado el 2023-01-05

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Sección Dossier