La estrategia de educación permanente en salud como posibilidad de intervención social

Autores/as

  • Marina Arruda Universidad Planalto Catarinense
  • Geraldo Locks Universidad Planalto Catarinense
  • Fernando Pagliosa Universidad Planalto Catarinense
  • Aliete Araújo Universidad Planalto Catarinense

DOI:

https://doi.org/10.29344/07171714.20.1253

Palabras clave:

integración enseñanza, servicio de salud, estrategia de educación permanente, intervención social

Resumen

Este artí­culo presenta una experiencia acerca de intervención social que tuvo como objetivo capacitar a los profesionales de la salud para trabajar en las polí­ticas del Sistema íšnico de Salud (SUS). La metodologí­a de la Educación Permanente en Salud (EPS) fue la estrategia utilizada para el trabajo que resultó en la planificación de acciones y en la mejorí­a de la calidad de los servicios prestados a la población. Buscando dar nuevas directrices y delinear nuevas posibilidades de intervención social, este artí­culo muestra una experiencia que se asocia a este esfuerzo de transformación de las prácticas.

Descargas

503 vistas

Publicado

2018-11-19

Número

Núm. 20 (2009): Revista Perspectivas. Notas sobre intervención y acción social

Sección

Análisis y reflexiones sobre la intervención social

Licencia

Revista Perspectivas se acoge al marco de referencia de Open Access. Por esto, las publicaciones de Revista Perspectivas están bajo la licencia Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). Además, la editora y el(los) autor(es) deberán firmar un acuerdo en que se establecerán las condiciones de licenciamiento de Revista Perspectivas.