La formación en Trabajo Social para la comprensión y transformación de las polí­ticas sociales: El caso de las prácticas académicas del nivel de licenciatura de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica

Autores/as

  • Nidia Esther Morera Guillén Universidad de Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.29344/07171714.18.1225

Palabras clave:

licenciatura, planes de formación, prácticas académicas, desafí­os

Resumen

Este artí­culo describe la formación de licenciados en Trabajo Social centrándose en la naturaleza y los propósitos de la formación desde el nivel de Licenciatura, teniendo como objeto el estudio de las polí­ticas sociales costarricenses, para posteriormente analizar los fundamentos teóricos de la licenciatura y las fortalezas y desafí­os del proceso formativo en Trabajo Social en este nivel.

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Publicado

2018-11-11

Número

Núm. 18 (2007): Revista Perspectivas. Notas sobre intervención y acción social

Sección

Artí­culos

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