Foro Educacional

Artí­culos

• Innovación educativa y formación del profesorado, una revisión estándar de literatura

  Juanita Rodríguez Pech, Gladis Ivette Chan Chi

  7-37

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• La actuación de la Universidad en relación con la sostenibilidad de sus campus desde la percepción de sus actores

  Silvia Corral, Leyla Angélica Sandoval Hamón

  39-64

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• Errores gramaticales en ensayos argumentativos de profesores de inglés en formación y sus puntos de vista sobre la corrección de errores

  Miguel Chávez Chávez, Karinnette Valenzuela Ponce

  65-99

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• La Ética del cuidado en la formación docente para los tiempos de pandemia

  Ana Dolores Gomez Romero, Jhon Alejandro Diosa-García

  101-118

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• La Pedagogía del cuidado y el tacto pedagógico en las prácticas de estudiantes de Licenciatura de la Fundación Universitaria los Libertadores

  Laura Mayerly Suarez Dimas, Ana Dolores Gómez Romero, María Fernanda Peña Buitrago

  119-143

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• Incidencia de la pandemia COVID-19 sobre las habilidades sociales en la formación profesional

  Bryan Hernandez Arpe, Maritza Carrasco Caro

  145-165

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• Comprensión lectora, metacognición y estrategias didácticas: rutas para el aprendizaje en estudiantes de primaria

  Daver Mendoza Ramos, Emérita Heras Girón, Walter Díaz Ortiz , Teresita Merino Salazar

  167-194

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• Los Cuentos como recurso didáctico para trabajar los Objetivos de Desarrollo Sostenible en Educación Primaria. Apreciaciones del profesorado en formación

  Rafael Guerrero Elecalde, Miguel Jesús López Serrano, José Joaquín Ramos Miras, Silvia Medina Quintana

  195-220

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