Mártires y cocineros: metáforas sobre el profesorado en columnas de opinión

Autores/as

  • Paola Alarcón Hernández Universidad de Concepción
  • Claudio Dí­az Larenas Universidad de Concepción
  • Ví­ctor Vásquez Bustos Universidad de Concepción

DOI:

https://doi.org/10.29344/0717621X.38.1635

Palabras clave:

metáfora conceptual, columna de opinión, cibermedios, investigación cualitativa, profesores.

Resumen

El objetivo de la investigación es analizar las metáforas conceptuales sobre el profesorado presentes en dos columnas de opinión de ciberperiódicos chilenos. Ambas columnas fueron
publicadas en el transcurso de la discusión de la ley Sistema de Desarrollo Profesional Docente. Se presentan las principales caracterí­sticas de la metáfora conceptual y de los
cibermedios. La investigación es de tipo cualitativo con alcance descriptivo exploratorio. Se aplicó el Procedimiento para la Identificación de la Metáfora y un análisis de contenido. Se
analizaron las metáforas conceptuales el profesor es un mártir y el profesor es un cocinero. Mediante ambas metáforas se desarrolla una exposición sobre las condiciones laborales del profesorado y los factores del contexto de las que surgen.

Biografía del autor/a

Paola Alarcón Hernández, Universidad de Concepción

Chilena. Doctora en Lingüística. Profesora Asociada del Departamento de Español, Facultad de
Humanidades y Arte, Universidad de Concepción, Concepción, Chile

Claudio Dí­az Larenas, Universidad de Concepción

Chileno. Doctor en Educación. Profesor Titular del Departamento de Currí­culum e Instrucción,
Facultad de Educación, Universidad de Concepción, Concepción, Chile

Ví­ctor Vásquez Bustos, Universidad de Concepción

Chileno. Profesor de Español, Universidad de Concepción, Chile. Alumno del Magí­ster en Lingüística
Aplicada de la Universidad de Concepción, Concepción, Chile

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Publicado

2018-10-13

Número

Núm. 38 (2018)

Sección

Lingüística

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