La experiencia de individuación de una adolescente:: confusión de roles parentales como factor de riesgo en el contexto de adopción interfamiliar

Resumen

Resumen

En el presente artículo se realiza un análisis de caso derivado de un proceso terapéutico con el fin de analizar la relación entre la confusión de roles parentales en el proceso de individuación de una adolescente adoptada por la abuela materna, cuya madre biológica permanece dentro del sistema familiar. El análisis permite observar como los “síntomas” de la paciente, se encontraban dentro de un sistema familiar donde predomina la confusión, triangulaciones y límites difusos, entre otros aspectos. Esta estructura familiar, unida a la confusión de roles parentales, donde no existe una figura materna claramente definida, estaría dificultando el proceso de individuación de la adolescente.

Abstract

In this article a case study derived from a therapeutic process in order to analyze the relationship between parental role confusion in the process of individuation of a teenager adopted by the maternal grandmother, her biological mother within the family system remains . The analysis allows us to observe how the "symptoms" of the patient were within a family system dominated confusion, triangulations and fuzzy boundaries, among others. This family structure, together with the parental role confusion, where there is no clearly defined maternal figure, would hamper the process of individuation of the teenager.

Resumo

Neste artigo, um estudo de caso derivado de um processo terapêutico, a fim de analisar a relação entre o papel dos pais confusão no processo de individuação de um adolescente adotado pela avó materna, sua mãe biológica dentro do sistema familiar permanece . A análise nos permite observar como os "sintomas" do paciente estavam dentro de um sistema familiar confusão dominado, triangulações e fronteiras difusas, entre outros. Esta estrutura de família, juntamente com o papel confusão parental, onde não existe a figura materna claramente definida, prejudicaria o processo de individuação do adolescente.