Revista de Historia y Geografía http://ediciones.ucsh.cl/ojs/index.php/RHyG <p><strong>Revista de Historia y Geografía</strong>&nbsp;(RHyG) es una publicación periódica bianual (junio y noviembre) editada por la Escuela de Educación en Historia y Geografía de la Universidad Católica Silva Henríquez.</p> <p>Publicada desde 1986, RHyG pretende contribuir a la divulgación de estudios originales, empíricos o teóricos de las más diversas corrientes historiográficas, de la ciencia geográfica y de la enseñanza pedagógica de ambas disciplinas, referidas al caso chileno o internacional. RHyG está destinada a un público relacionado con la enseñanza e investigación de las disciplinas señaladas.</p> <p>RHyG utiliza el sistema de evaluación doble ciego, a cargo de dos especialistas en la temática del trabajo, tras lo cual el Comité Editorial sanciona su publicación.</p> <p>RHyG se encuentra indexada en ERIH Plus, Latindex y Latinoamericana.</p> Escuela de Educación en Historia y Geografía, Universidad Católica Silva Henríquez es-ES Revista de Historia y Geografía 0719-4137 <p>Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:</p><p>a. Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo al igual que licenciado bajo una <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/" target="_new">Creative Commons Attribution License</a> que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.</p><p>b. Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.</p><p>c. Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase <a href="http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html" target="_new">The Effect of Open Access</a>) (en inglés).</p> Editorial http://ediciones.ucsh.cl/ojs/index.php/RHyG/article/view/2325 <p>La Revista de Historia y Geografía, cuya primera edición data de 1986, presenta su número 42 correspondiente a junio de 2020. Su publicación coincide con un momento de grave crisis mundial y nacional, derivada de la pandemia de COVID-19. Las pandemias no son eventos desconocidos para la historia de la humanidad y han tenido importantes consecuencias en distintas dimensiones del accionar humano. Se trata de fenómenos históricos y espaciales que nos invitan a reflexionar, por tanto, respecto de la vigencia de nuestras disciplinas y, especialmente, acerca de la manera en que ellas se relacionan con la educación.</p> Equipo Editorial Derechos de autor 2020-06-17 2020-06-17 42 9 11 10.29344/07194145.42.2325 El rol de Chile en la primera globalización del cobre, 1700-1840 http://ediciones.ucsh.cl/ojs/index.php/RHyG/article/view/2326 <p>Este artículo estudia la posición de Chile dentro de las redes mundiales de cobre entre 1700 y la década de 1840. Durante este periodo, los niveles de producción eran bajos, si se los compara con los de 1850-1870 y el siglo XX, debido tanto a las pobres técnicas de extracción y refinado como a los altos costos de transporte. Sin embargo, el cobre chileno fue consumido dentro de Chile, en mercados cercanos como Perú, Bolivia y Argentina, y también se exportó a España, a otros países de Europa, así como a Asia. En esta época, el cobre chileno se había internacionalizado, pero no globalizado. Fue después de la independencia que el cobre chileno comenzó a fluir más libremente a Asia, mientras que los Estados Unidos y Europa continental se convirtieron, también, en mercados claves. Durante este periodo, no solo se exportaba cobre fundido, sino que también regulus y mineral de cobre. Fue solo el arribo de mercantes banqueros británicos a Chile, como Huth &amp; Co., lo que permitió una verdadera globalización del cobre chileno, tal como muestran los archivos de esta compañía.</p> Juan Navarrete-Montalvo Manuel Llorca-Jaña Derechos de autor 2020-06-17 2020-06-17 42 15 44 10.29344/07194145.42.2326 Mario Góngora como pensador político. Un debate inconcluso http://ediciones.ucsh.cl/ojs/index.php/RHyG/article/view/2327 <p>Este trabajo tiene un doble objetivo. Por una parte, apunta a realizar un balance historiográfico sobre el debate que Mario Góngora ha generado en Chile como pensador político, más que como historiador propiamente tal. Y, por otra, cotejar ese debate a la luz de dos ejes fundamentales del pensamiento político de Góngora: antiliberalismo y fascismo católico. Para ello, se distinguen dos momentos en ese debate: el que siguió a la publicación de su célebre Ensayo histórico sobre la noción de Estado en Chile en los siglos XIX y XX, en la década de 1980, y el libro, editado en 2017 por Gonzalo Geraldo y Juan Carlos Vergara, que da cuenta de unas jornadas sobre el pensamiento de Góngora, celebradas tres años antes. El argumento de este artículo es que la mayoría de los comentaristas de Góngora tiende a pasar por alto o, al menos, minimizar los mencionados ejes de su pensamiento, lo que ha generado una notoria condescendencia hacia su figura intelectual.</p> Valentina Verbal Derechos de autor 2020-06-17 2020-06-17 42 45 68 10.29344/07194145.42.2327 La derecha y el abordaje discursivo del malestar social durante el primer gobierno de Sebastián Piñera, 2010-2014 http://ediciones.ucsh.cl/ojs/index.php/RHyG/article/view/2328 <p>Este artículo describe la forma en que la coalición de gobierno, encabezada por Sebastián Piñera durante su primer mandato (2010-2014), se dispuso discursivamente frente al significante “malestar social”, en el marco de una coyuntura marcada por el inédito auge de las movilizaciones sociales y la consecuente crisis del modelo de gobernabilidad vigente en Chile desde su retorno a la democracia en 1990. Para cumplir con este objetivo, centra la atención en enunciaciones generadas por el presidente Piñera, miembros de su gabinete ministerial y autoridades de los partidos políticos de la coalición gobernante, en alusión directa o implícita al referido significante.Como resultado de la revisión sistemática de la información disponible, se concluye que la coalición oficialista construyó, durante el periodo abordado, una interpretación específica de la noción de “malestar social”, que buscaba ser coherente con la defensa de las bases del modelo económico-social característico de la sociedad chilena.</p> Carlos Durán Migliardi Derechos de autor 2020-06-17 2020-06-17 42 69 99 10.29344/07194145.42.2328 La legislación de la Provincia de Santa Fe frente a las asimetrías regionales de desarrollo económico, 1991-2019 http://ediciones.ucsh.cl/ojs/index.php/RHyG/article/view/2329 <p>La Provincia de Santa Fe es una de las regiones con mayor desarrollo relativo de Argentina. Sin embargo, existen notorias asimetrías económicas internas si comparamos sus distintas regiones geográficas, las cuales cristalizaron en el sentido común en términos de la distinción entre un norte pobre y despoblado y un sur con mayor nivel de desarrollo y población. En consideración de esto, los objetivos propuestos son: observar la distribución geográfica de las iniciativas relacionadas con el desarrollo económico instrumentadas desde la provincia, analizar aquellas propuestas que contribuyeron a achicar la brecha norte-sur y describir continuidades y diferencias al interior del periodo 1991-2019. Como resultado, se vio que el Estado santafesino dirigió mayormente su atención hacia las regiones más consolidadas de la Provincia y no pudo articular iniciativas a largo plazo para achicar la brecha norte-sur.</p> Mauricio Moltó Morresi Derechos de autor 2020-06-17 2020-06-17 42 101 130 10.29344/07194145.42.2329 Paisaje cultural y revisitación geográfica. El lago de Pátzcuaro, México http://ediciones.ucsh.cl/ojs/index.php/RHyG/article/view/2330 <p>Mediante la técnica de revisitación geográfica, se realiza un análisis comparado pasado-presente a través de hitos topográficos en el paisaje del lago de Pátzcuaro, México. Se recurre al uso de fotografías históricas y contemporáneas, con el fin de contribuir a la comprensión visual y didáctica del paisaje desde una perspectiva culturalista. El estudio de caso resulta más que pertinente para el ejercicio. En la década de 1930, estimulado por proyectos gubernamentales, el lago se convirtió en uno de los principales destinos turísticos nacionales, en los que se promovía específicamente su calidad escénica. En el entorno lacustre se erigieron infraestructuras para la valoración visual del paisaje (miradores, muelles o monumentos). Sin embargo, con el paso de las décadas, el costumbrismo natural y rural de los inicios de la política turística se redireccionó hacia los destinos de playa, y la economía de la región se transformó. El caso brinda así elementos históricos para un ejercicio de revisitación comparativa historia-actualidad. Como resultados, el enfoque de paisaje y la metodología aplicada permiten una aproximación directa al entorno, reconociendo indicadores visuales de cambio cultural de una manera relativamente sencilla, y permite una revaloración didáctica de la observación geográfica y los recorridos en el trabajo de campo.</p> Andrea Naranjo Cruz Pedro S. Urquijo Torres Derechos de autor 2020-06-17 2020-06-17 42 131 157 10.29344/07194145.42.2330 La educación geográfica y el riesgo de desastres en las escuelas municipales del área urbana de Constitución, Chile http://ediciones.ucsh.cl/ojs/index.php/RHyG/article/view/2331 <p>El aprendizaje de las características de los fenómenos naturales, tales como terremotos, tsunamis e inundaciones, forma parte del currículo nacional de la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. En este contexto, el siguiente trabajo investigó la relación entre la ocurrencia de desastres y el conocimiento geográfico relacionado con riesgos y desastres naturales en el segundo ciclo de la enseñanza básica en el área urbana de Constitución en Chile. Se aplicaron encuestas y test de conocimientos, con bajos porcentajes de aprobación en casi todos los contenidos evaluados, por lo que se concluye que, a pesar de los acontecimientos catastróficos acontecidos en los últimos años en la ciudad de Constitución, el nivel de conocimiento en la materia es bajo, por lo que se hace necesario un programa de educación para la gestión del riesgo de desastres a nivel escolar.</p> Ana Isabel Huaico-Malhue Derechos de autor 2020-06-17 2020-06-17 42 159 187 10.29344/07194145.42.2331 Jósef Stalin y los ritos de poder: continuidad e infalibilidad, 1929-1953 http://ediciones.ucsh.cl/ojs/index.php/RHyG/article/view/2332 <p>El georgiano Jósef Stalin es una de las figuras más estudiadas e influyentes del siglo XX. Sobre él se ha publicado tanto que se hace imposible recopilar todo lo disponible actualmente, y que incluye biografías, libros de historia e incluso novelas (Lourie, 2001). Imposible es también hablar de la historia de Rusia sin mencionarle, omitirle al tratar la Segunda Guerra Mundial, la Guerra Fría; hasta una crónica de la Revolución Rusa quedaría a medio camino sin él. Es en este aspecto que subyace la dificultad de tratar a un personaje ya tan retratado, en que la abundancia de material suele poner trabas al abordaje de este tipo de temas.</p> Sebastián Román Vidal Derechos de autor 2020-06-17 2020-06-17 42 191 204 10.29344/07194145.42.2332 Reinventar la clase en la universidad http://ediciones.ucsh.cl/ojs/index.php/RHyG/article/view/2333 <p>Para nadie puede ser un misterio que la situación mundial y nacional que vivimos ha colocado en cuestionamiento los modos culturales de vivir y de relacionarnos. Nos ha obligado a repensar nuestros modos de interacción y, en especial, en lo que nos convoca en este espacio académico, en aquellos aspectos que permiten avanzar en una educación social y democrática, propia de las exigencias del siglo XXI. Así entendido, es en este contexto descrito que el libro Reinventar la clase en la universidad, de la doctora Mariana Maggio, resulta un aporte necesario para el debate acerca de qué esperamos de la educación y, particularmente, de la educación universitaria.</p> Jorge Caldera Mercado Derechos de autor 2020-06-17 2020-06-17 42 207 212 10.29344/07194145.42.2333