Núm. 39 (2022): Foro Educacional

Artí­culos

• Programas de formación del profesorado universitario en Chile: características, propósitos y enseñanza de la reflexión

  Alicia Pérez-Lorca, Teresa Mauri Majós, Rosa Colomina Álvarez

  7-36

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• El acompañamiento Pedagógico en la práctica profesional presencial o virtual

  Teresa de Jesús Castro Pérez, Mauricio Esteban Moya Márquez

  37-77

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• Fuentes de Educación Sexual de las y los adolescentes. Estudio descriptivo transversal en Castilla y León

  Mónica Viñas-Hernández, Carolina Gonz´ález Hernando, Miguel Ángel Carbonero Martín

  79-106

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• Factores de retención y de deserción: el caso de una universidad chilena

  Marcela Cabrera-Pommiez, Rodolfo Arenas, Mauro Lombardi

  107-135

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• La gamificación en el aprendizaje creativo de la biologí­a

  Gina Zambrano Ganchozo, Francisco Mendoza - Moreira, Billy Andrade-Garcí­a

  137-161

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• Representaciones sociales sobre la diversidad sexual en docentes que imparten una asignatura de ciudadaní­a

  Freddy Antonio Álvarez Fuenzalida

  163-196

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• Competencias pedagógicas sobre evaluación educativa en Educación Superior

  Verónica Alejandra Lizana Muñoz, Luis Andrés Villalón Vega

  197-222

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• La diferencia en la constitución de sujetos algunos aportes desde la teoría

  Shirley Cárdenas Jaimes

  223-240

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