Las tareas interdisciplinarias como concepción para la formación de ingenieros

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29344/07180772.38.2527

Palabras clave:

interdisciplinary tasks and formation of Engineers.

Resumen

El artí­culo que se presenta ofrece una propuesta de tareas interdisciplinarias como concepción didáctica para mejorar la calidad de la formación de ingenieros en el Instituto Superior Politécnico de Huambo - Angola, aprovechando las potencialidades del sistema de contenido de las disciplinas Matemática I y Fí­sica I. En el mismo se realiza un análisis de las potencialidades que brindan las tareas con enfoque interdisciplinario, y también identifica las más adecuadas a emplear para alcanzar niveles de aprendizajes Superiores de acuerdo con los objetivos del Ministerio de Educación en la sociedad angolana actual, de esta manera se intensifica y activa la participación de los estudiantes, modificando sistemáticamente las diferentes situaciones de aprendizaje que se les presente.

 

Biografía del autor/a

Leonardo Suceta Zulueta, Educacion Superior

Dr.C. Profesor Titular. Universidad “José Eduardo Dos Santos”, Instituto Superior Politécnico de Huambo. Cubano.

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Publicado

2022-07-01

Número

Núm. 38 (2022)

Sección

Artí­culos

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