Una introducción al análisis crítico del ‘lenguaje inclusivo’

  • Adriana Bolívar Universidad Central de Venezuela
Palabras clave: análisis crítico, debate, diálogo democrático, interacción, lenguaje inclusivo

Resumen

El debate acerca del lenguaje inclusivo es mucho más complejo de lo que parece a primera vista, porque se trata de un problema ideológico que involucra a la lingüística y a la política. Por este motivo, se plantea la necesidad de examinar la situación desde la perspectiva de los estudios críticos del discurso (ECD), cuyo propósito principal es develar la forma en que se construyen el conocimiento y las ideologías con/en el lenguaje. Se sostiene que, como la mayoría de los ECD enfatizan el papel de las representaciones sociales, hace falta mover el foco hacia “la gente en eventos” y observar el diálogo. Dado el carácter introductorio del artículo, se destacan algunos de los aspectos clave para la investigación y la discusión desde una perspectiva interaccional: la selección de un enfoque crítico, los participantes en el diálogo, las representaciones en torno al lenguaje inclusivo, la acción social y la calidad del diálogo democrático. El objetivo es ofrecer un marco de referencia general para alimentar el debate y promover la investigación.

Biografía del autor/a

Adriana Bolívar, Universidad Central de Venezuela

Chilena. Ph. D. en Lingüística por la Universidad de Birmingham, U.K. Actualmente investiga y enseña en la Universidad Central de Venezuela, Caracas,Venezuela.

Publicado
2019-11-18
Sección
Monográfico de Lingüística