Validación de una Encuesta de Actitudes de Lectura en estudiantes de Educación Básica

  • Liliana Fuentes Universidad de Chile
  • María Constanza Errázuriz Pontificia Universidad Católica de Chile
  • Omar Antonio Davison Universidad Austral de Chile
  • Andrea Cocio Universidad Católica de Temuco
Palabras clave: actitudes de lectura, lectura, comprensión lectora, educación escolar

Resumen

Las actitudes de lectura de los estudiantes de educación básica han demostrado ser relevantes en su desempeño lector, por lo que medirlas es fundamental para elevarlo, no obstante, existen pocos instrumentos validados en Chile que permitan relevar este fenómeno. El objetivo del presente estudio fue adaptar y validar el instrumento sobre actitudes hacia la lectura en niños de 4º a 6º Básico. Con respecto al método, el diseño fue de tipo evaluativo y descriptivo, el procedimiento cuantitativo y la muestra fue representativa y correspondió a 1.190 estudiantes de 4º a 6º Básico con los resultados se confirmó que las dimensiones del instrumento y de los ítems de cada una.

Publicado
2019-09-23
Sección
Lingüística