Salud mental en la educación superior brasileña – Revisión integrativa
DOI:
https://doi.org/10.29344/2318650X.2.3271Resumen
Se analizaron 43 artículos sobre salud mental en la educación superior brasileña, publicados entre 2017 y 2021 en la Biblioteca Virtual de Salud y en los Periódicos Capes. Los datos fueron compilados a través del Análisis de Contenido de Bardin y permitieron la construcción de tres categorías: Salud mental y estudiantes de enseñanza superior; Salud mental y profesores de enseñanza superior; Salud mental en el currículo, que sugieren que el sufrimiento mental en la universidad tiene que ver con las presiones con respecto a la producción, el aprendizaje y la precarización de la enseñanza/trabajo. En la formación, el tema de la salud mental aparece restringido a los cursos de salud y con problemas en la articulación con las directrices curriculares. Concluimos que el tema necesita acompañar la formación académica además de la teoría, pero como cuidado longitudinal.
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