Relación entre depresión, ansiedad y rendimiento académico: un estudio transversal con estudiantes de medicina

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29344/2318650X.1.2560

Palabras clave:

Depresión, Ansiedad, Rendimiento Académico, Fracaso Académico, Aprendizaje

Resumen

La presente investigación tiene como objetivo conocer la influencia de los sí­ntomas de ansiedad y depresión en el rendimiento académico de los estudiantes de medicina de una universidad brasileña. Para ello, se realizó un estudio transversal, descriptivo y exploratorio con 95 estudiantes inscritos regularmente en una carrera de medicina. Se utilizaron tres instrumentos de evaluación: la Escala de Ansiedad de Hamilton, la Escala de Depresión del Cuestionario de Salud del Paciente-9 (PHQ-9) y un cuestionario de evaluación del rendimiento académico, creado por los investigadores. Los resultados apuntaron a una mayor prevalencia de sí­ntomas de ansiedad y depresión en los estudiantes adultos jóvenes (96,8%), principalmente mujeres (81,7%), con un deterioro significativo del rendimiento académico autodeclarado en los estudiantes con sí­ntomas ansiosos y depresivos moderados y graves. De esta forma, se espera que la investigación proporcione sustentos para nuevas estrategias y acciones interdisciplinarias en la promoción de la salud de la población universitaria.

Biografía del autor/a

Guilherme Faé Bortolini, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Acadêmico de Medicina pela Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma – Brasil.

Luiz Augusto Marques de Carvalho de Oliveira, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Acadêmico de Medicina pela Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma – Brasil.

Eduarda Valim Pereira, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Profissional de Educação Fí­sica, Especialista e Mestrando em Saúde Coletiva pela Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma – Brasil.

Gabriella Barbosa Nadas, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Graduada em Medicina pela Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma – Brasil.

Karin Martins Gomes, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Psicólogo, Doutora em Ciências da Saúde pela Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma – Brasil.

Citas

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Publicado

2021-08-05

Cómo citar

Bortolini, G. F. ., de Oliveira, L. A. M. de C. ., Nunes, R. Z. de S. ., Pereira, E. V. ., Nadas, G. B. ., & Gomes, K. M. . (2021). Relación entre depresión, ansiedad y rendimiento académico: un estudio transversal con estudiantes de medicina. Revista Sul-Americana De Psicologia, 9(1), 105–129. https://doi.org/10.29344/2318650X.1.2560

Número

Vol. 9 Núm. 1 (2021): Revista Sul Americana de Psicologia

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