Relación entre depresión, ansiedad y rendimiento académico: un estudio transversal con estudiantes de medicina

Palabras clave: Depresión, Ansiedad, Rendimiento Académico, Fracaso Académico, Aprendizaje

Resumen

La presente investigación tiene como objetivo conocer la influencia de los síntomas de ansiedad y depresión en el rendimiento académico de los estudiantes de medicina de una universidad brasileña. Para ello, se realizó un estudio transversal, descriptivo y exploratorio con 95 estudiantes inscritos regularmente en una carrera de medicina. Se utilizaron tres instrumentos de evaluación: la Escala de Ansiedad de Hamilton, la Escala de Depresión del Cuestionario de Salud del Paciente-9 (PHQ-9) y un cuestionario de evaluación del rendimiento académico, creado por los investigadores. Los resultados apuntaron a una mayor prevalencia de síntomas de ansiedad y depresión en los estudiantes adultos jóvenes (96,8%), principalmente mujeres (81,7%), con un deterioro significativo del rendimiento académico autodeclarado en los estudiantes con síntomas ansiosos y depresivos moderados y graves. De esta forma, se espera que la investigación proporcione sustentos para nuevas estrategias y acciones interdisciplinarias en la promoción de la salud de la población universitaria.

Biografía del autor/a

Guilherme Faé Bortolini, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Acadêmico de Medicina pela Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma – Brasil.

Luiz Augusto Marques de Carvalho de Oliveira, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Acadêmico de Medicina pela Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma – Brasil.

Eduarda Valim Pereira, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Profissional de Educação Física, Especialista e Mestrando em Saúde Coletiva pela Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma – Brasil.

Gabriella Barbosa Nadas, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Graduada em Medicina pela Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma – Brasil.

Karin Martins Gomes, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Psicólogo, Doutora em Ciências da Saúde pela Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma – Brasil.

Citas

Abdollahi, A., Abu Talib, M., Yaacob, S. N., & Ismail, Z. (2015). The role of hardiness in decreasing stress and suicidal ideation in a sample of undergraduate students. Journal of Humanistic Psychology, 55(2), 202-222.

Abrão, C. B., Coelho, E. P., & Passos, L. B. D. S. (2008). Prevalência de sintomas depressivos entre estudantes de medicina da Universidade Federal de Uberlândia. Revista brasileira de educação médica, 32(3), 315-323.

Alexandrino-Silva, C., Pereira, M. L. G., Bustamante, C., Ferraz, A. C. D. T., Baldassin, S., Andrade, A. G. D., & Alves, T. C. D. T. F. (2009). Suicidal ideation among students enrolled in healthcare training programs: a cross-sectional study. Brazilian Journal of Psychiatry, 31(4), 338-344.

Alves, T. C. D. T. F. (2014). Depressão e ansiedade entre estudantes da área de saúde. Revista de Medicina, 93(3), 101-105.

Baldassin, S., Silva, N., Alves, T. C. D. T. F., Castaldelli-Maia, J. M., Bhugra, D., Nogueira-Martins, M. C. F., ... & Nogueira-Martins, L. A. (2013). Depression in medical students: cluster symptoms and management. Journal of affective disorders, 150(1), 110-114.

Baldassin, S. (2010). Ansiedade e depressão no estudante de medicina: revisão de estudos brasileiros. Cadernos ABEM, 6(6), 19-26.

Bassols, A. M., Okabayashi, L. S., Silva, A. B. D., Carneiro, B. B., Feijó, F., Guimaraes, G. C., ... & Eizirik, C. L. (2014). First-and last-year medical students: is there a difference in the prevalence and intensity of anxiety and depressive symptoms?. Brazilian Journal of Psychiatry, 36(3), 233-240.

Buchman, B. P., Sallis, J. F., Criqui, M. H., Dimsdale, J. E., & Kaplan, R. M. (1991). Physical activity, physical fitness, and psychological characteristics of medical students. Journal of Psychosomatic Research, 35(2-3), 197-208.

Calais, S. L., Carrara, K., Brum, M. M., Batista, K., Yamada, J. K., & Oliveira, J. R. S. (2007). Stress entre calouros e veteranos de jornalismo. Estudos de Psicologia (Campinas), 24(1), 69-77.

Cardoso Filho, F. D. A. B., Magalhães, J. F., Silva, K. M. L. D., & Pereira, I. S. D. S. D. (2015). Perfil do estudante de Medicina da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), 2013. Revista Brasileira de Educação Médica, 39(1), 32-40.

Cavestro, J. D. M., & Rocha, F. L. (2006). Depression prevalence among university students. Jornal Brasileiro de Psiquiatria, 55(4), 264-267.

Coêlho, N. L., & Tourinho, E. Z. (2008). O conceito de ansiedade na análise do comportamento. Psicologia: Reflexão e Crítica, 21(2), 171-178.

Costa, D. S. D., Medeiros, N. D. S. B., Cordeiro, R. A., Frutuoso, E. D. S., Lopes, J. M., & Moreira, S. D. N. T. (2020). Sintomas de Depressão, Ansiedade e Estresse em Estudantes de Medicina e Estratégias Institucionais de Enfrentamento. Revista Brasileira de Educação Médica, 44(1).

Cybulski, C. A., & Mansani, F. P. (2017). Análise da depressão, dos fatores de risco para sintomas depressivos e do uso de antidepressivos entre acadêmicos do curso de medicina da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Revista brasileira de educação médica, 41(1), 92-101.

Facioli, A. M., Barros, Â. F., Melo, M. C., Ogliari, I. C. M., & Custódio, R. J. D. M. (2020). Depressão entre estudantes de enfermagem e sua associação com a vida acadêmica. Revista Brasileira de Enfermagem, 73(1).

Fleck, M. P., Berlim, M. T., Lafer, B., Sougey, E. B., Porto, J. A. D., Brasil, M. A., ... & Hetem, L. A. (2009). Review of the guidelines of the Brazilian Medical Association for the treatment of depression (Full version). Brazilian Journal of Psychiatry, 31, S7-S17.

Hirsch, C. D., Barlem, E. L. D., Almeida, L. K. D., Tomaschewski-Barlem, J. G., Lunardi, V. L., & Ramos, A. M. (2018). Factores percibidos por los estudiantes de enfermería como desencadentes de estrés en el ambiente formativo. Texto & Contexto-Enfermagem, 27(1).

Hope, V., & Henderson, M. (2014). Medical student depression, anxiety and distress outside N orth A merica: a systematic review. Medical education, 48(10), 963-979.

Ibrahim, A. K., Kelly, S. J., Adams, C. E., & Glazebrook, C. (2013). A systematic review of studies of depression prevalence in university students. Journal of psychiatric research, 47(3), 391-400.

Jiang, C. X., Li, Z. Z., Chen, P., & Chen, L. Z. (2015). Prevalence of Depression Among College-Goers in Mainland China: a methodical evaluation and meta-analysis. Medicine, 94(50).

Kirsling, R. A., Kochar, M. S., & Chan, C. H. (1989). An evaluation of mood states among first-year residents. Psychological reports, 65(2), 355-366.

Kumar, B., Shah, M. A. A., Kumari, R., Kumar, A., Kumar, J., & Tahir, A. (2019). Depression, anxiety, and stress among final-year medical students. Cureus, 11(3).

Leão, A. M., Gomes, I. P., Ferreira, M. J. M., & Cavalcanti, L. P. D. G. (2018). Prevalência e fatores associados à depressão e ansiedade entre estudantes universitários da área da saúde de um grande centro urbano do Nordeste do Brasil. Revista Brasileira de Educação Médica, 42(4), 55-65.

Llopis, O., & Foss, N. J. (2016). Understanding the climate–knowledge sharing relation: The moderating roles of intrinsic motivation and job autonomy. European Management Journal, 34(2), 135-144.

Maia, H. A. A. D. S., Assunção, A. C. S., Silva, C. S., Santos, J. L. P. D., Menezes, C. J. J., & Bessa Júnior, J. D. (2020). Prevalência de Sintomas Depressivos em Estudantes de Medicina com Currículo de Aprendizagem Baseada em Problemas. Revista Brasileira de Educação Médica, 44(3), 1-7.

Miranda, I. M. O., Zeuri, E., Tank, K., Barbosa, J. G., Antônio Filho, N., & de Rezende, L. F. (2018). Caracterização da ideação suicida em estudantes universitários. Revista da Universidade Vale do Rio Verde, 16(1).

Mondardo, A. H., & Pedon, E. A. (2005). Estresse e desempenho acadêmico em estudantes universitários. Revista de Ciências Humanas, 6(6), 159-180.

MoromizatoI, M. S., FerreiraI, D. B. B., de SouzaI, L. S. M., LeiteI, R. F., MacedoI, F. N., & PimentelI, D. (2017). O uso de Internet e redes Sociais e a relação com Indícios de ansiedade e Depressão em Estudantes de medicina The use of the Internet and Social Networks and the relationship with Symptoms of anxiety and. Revista Brasileira de Educação Médica, 41(4), 497-504.

Organização Mundial da Saúde (2018). Folha informativa – depressão. Disponível em: https://www.paho.org/bra/index.php?option=com_content&view=article&id=5635:folha-informativa-depressao&Itemid=1095. Acesso em: 25 setembro de 2020.

Organização das Nações Únidas (2017). Depressão afeta mais de 300 milhões de pessoas e é doença que mais incapacita pacientes. Disponível em: https://nacoesunidas.org/depressao-afeta-mais-de-300-milhoes-de-pessoas-e-e-doenca-que-mais-incapacita-pacientes-diz-oms/. Acesso em: 25 de setembro de 2019.

Pagnin, D., & de Queiroz, V. (2015). Influence of burnout and sleep difficulties on the quality of life among medical students. Springerplus, 4(1), 676.

Poínhos, R. M. D. A., & Gaspar, N. M. S. (2015). Depression and priming of positive, neutral and negative words. Estudos de Psicologia (Campinas), 32(4), 583-593.

Schneier, F. R. (2006). Social anxiety disorder. New England Journal of Medicine, 355(10), 1029-1036.

Tho, N. D., & Trang, N. T. M. (2015). Can knowledge be transferred from business schools to business organizations through in-service training students? SEM and fsQCA findings. Journal of Business Research, 68(6), 1332-1340.

Torres A.R., Oliveira A.M., Azevedo A.P., Floresi A.C.F., West A.C.A., Kleinman A. & Malbergier A. (2012). Compêndio de Clínica Psiquiátrica. São Paulo : Manole, 296-314.

Vasconcelos, T. C. D., Dias, B. R. T., Andrade, L. R., Melo, G. F., Barbosa, L., & Souza, E. (2015). Prevalência de sintomas de ansiedade e depressão em estudantes de medicina. Revista Brasileira de Educação Médica, 39(1), 135-142.

Victoria, M. S., Bravo, A., Felix, A. K., Neves, B. G., Rodrigues, C. B., Ribeiro, C. C. P., ... & da Silva, J. A. (2013). Níveis de ansiedade e depressão em graduandos da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Encontro: Revista de Psicologia, 16(25), 163-175.

Vitaliano, P. P., Maiuro, R. D., Russo, J., & Mitchell, E. S. (1989). Medical student distress: A longitudinal study. Journal of Nervous and Mental Disease, 177(2), 70–76.

Vizzotto, M. M., Jesus, S. N. D., & Martins, A. C. (2017). Saudades de casa: indicativos de depressão, ansiedade, qualidade de vida e adaptação de estudantes universitários. Revista Psicologia e Saúde, 9(1), 59-73.

Widmaier, H. R.; Raff, H.; Strang, K.T (2016). Fisiologia humana: os mecanismos das funções corporais. Tradução: Patricia Lydie Voeux. Rio de Janeiro: Guanabara.

Wittchen, H. U., Zhao, S., Kessler, R. C., & Eaton, W. W. (1994). DSM-III-R generalized anxiety disorder in the National Comorbidity Survey. Archives of general psychiatry, 51(5), 355-364.

120 vistas
Publicado
2021-08-05
Cómo citar
Bortolini, G. F., de Oliveira, L. A. M. de C., Nunes, R. Z. de S., Pereira, E. V., Nadas, G. B., & Gomes, K. M. (2021). Relación entre depresión, ansiedad y rendimiento académico: un estudio transversal con estudiantes de medicina. Revista Sul-Americana De Psicologia, 9(1), 105-129. https://doi.org/10.29344/2318650X.1.2560