Revista Perspectivas: Notas sobre intervención y acción social http://ediciones.ucsh.cl/index.php/Perspectivas <p><strong>La Revista Perspectivas: </strong><strong>Notas sobre Intervención y Acción Social</strong>, es una publicación de carácter anual creada en 1995 y editada por la Escuela de Trabajo Social de la Universidad Católica Silva Henríquez. La revista publica trabajos originales que contribuyan al conocimiento, análisis y discusión sobre problemas y fenómenos sociales, fortalecimiento y desarrollo del Trabajo Social y mejoramiento de la intervención social en un sentido amplio. La Revista abre sus páginas a trabajos elaborados desde el Trabajo Social y otras disciplinas vinculadas a los mismos objetos de preocupación, generando un espacio de reflexión y divulgación académica.&nbsp;</p> Universidad Católica Silva Henríquez es-ES Revista Perspectivas: Notas sobre intervención y acción social 0717-1714 <p>Revista Perspectivas se acoge al marco de referencia de Open Access. Por esto, las publicaciones de Revista Perspectivas están bajo la licencia Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). Además, la editora y el(los) autor(es) deberán firmar un acuerdo en que se establecerán las condiciones de licenciamiento de Revista Perspectivas.</p> Presentación http://ediciones.ucsh.cl/index.php/Perspectivas/article/view/2043 Luis Gutiérrez Campos Derechos de autor 2019 Revista Perspectivas: Notas sobre intervención y acción social 2019-11-06 2019-11-06 33 17 19 10.29344/07171714.33.2043 Presentation http://ediciones.ucsh.cl/index.php/Perspectivas/article/view/2046 Luis Gutiérrez Campos Derechos de autor 2019 Revista Perspectivas: Notas sobre intervención y acción social 2019-11-06 2019-11-06 33 21 13 10.29344/07171714.33.2046 Apresentação http://ediciones.ucsh.cl/index.php/Perspectivas/article/view/2047 Luis Gutiérrez Campos Derechos de autor 2019 Revista Perspectivas: Notas sobre intervención y acción social 2019-11-06 2019-11-06 33 25 28 10.29344/07171714.33.2047 Apoyo social para la parentalidad: experiencias en programas de infancia en Chile http://ediciones.ucsh.cl/index.php/Perspectivas/article/view/2048 <p>El artículo da cuenta de las principales dificultades que enfrentan las figuras parentales atendidas en programas de protección de derechos de la infancia en la región de la Araucanía, al sur de Chile, y los apoyos disponibles en los ámbitos emocional, informativo e instrumental. Mediante una investigación de tipo cualitativo y cuantitativo, se encuestó a 99 padres, madres o cuidadores, y se aplicó una entrevista en profundidad a 6 madres o cuidadoras pertenecientes a distintas configuraciones familiares y procedencia étnica y territorial. Se constató que quienes participan en los procesos de intervención son mayoritariamente mujeres —madres o cuidadoras— que enfrentan diversas dificultades emocionales, instrumentales e informativas, cuentan con escasas redes informales de apoyo y el sustento social que reciben de las redes formales tiende a deteriorar su autoeficacia parental.</p> Lilian Sanhueza Díaz Javiera Saldías Yasna Contreras Paola Pizarro Derechos de autor 2019 Revista Perspectivas: Notas sobre intervención y acción social 2019-11-06 2019-11-06 33 31 56 10.29344/07171714.33.2048 Relaciones intergeneracionales: profesoras seniors con niños y niñas del Programa Socioeducativo, Penco, Chile http://ediciones.ucsh.cl/index.php/Perspectivas/article/view/2049 <p>Este artículo da cuenta de la investigación social efectuada en la comuna de Penco, Chile, que describe la valoración atribuida por los actores a las relaciones intergeneracionales, en el marco de la implementación del programa de refuerzo socioeducativo llevado a cabo por profesoras seniors de la casa del adulto mayor a niños y niñas de la misma comuna.<br>La metodología es cualitativa, con un enfoque fenomenográfico, ya que se busca comprender, mediante el mismo relato de los protagonistas, los aspectos que destacan de la valoración o importancia atribuida a la experiencia y sus resultados.</p> Carolina Soledad Monsalve-Reyes María Angélica Parada Natali Ormeño Stuardo Verónica Gómez Derechos de autor 2019 Revista Perspectivas: Notas sobre intervención y acción social 2019-11-06 2019-11-06 33 57 68 10.29344/07171714.33.2049 Creencias de padres haitianos: Rol de la escuela en la inclusión social de sus hijos/as http://ediciones.ucsh.cl/index.php/Perspectivas/article/view/2050 <p>Desde el último año, el gobierno de Chile ha encabezado un proceso de modificación en la política educacional entre Chile y Haití. Esto último es una condición interviniente de inclusión social para los mismos haitianos que llegan al país.<br>En este contexto, se realizó una investigación que describe y analiza las creencias de padres haitianos de la comuna de Quilicura, respecto del rol de la escuela en los procesos de inclusión social de sus hijos e hijas. Los principales resultados dan cuenta de una diversidad cultural que existe hoy en la escuela, en donde las creencias de los padres haitianos no son consideradas. Además de prevalecer en la escuela el enfoque de integración social más que el de inclusión social, lo cual hace que niños y niñas coarten su proceso de inclusión social efectiva en el establecimiento, ya que no tienen el apoyo ni las herramientas para desarrollarlo correctamente.</p> Carla Fierro Retamal Derechos de autor 2019 Revista Perspectivas: Notas sobre intervención y acción social 2019-11-06 2019-11-06 33 69 105 10.29344/07171714.33.2050 El fútbol callejero como herramienta educativa de transformación social en la comuna de Pedro Aguirre Cerda: organización Pac Gol http://ediciones.ucsh.cl/index.php/Perspectivas/article/view/2051 <p>El artículo analiza cómo la metodología del fútbol callejero (MFC) fortalece la construcción identitaria de los jóvenes participantes de la organización comunitaria Pac Gol, ubicada en la comuna de Pedro Aguirre Cerda, desde un modelo de educación popular que confronta la reproducción de estereotipos sexuales, raciales y de clase presente en el modelo de educación formal y en dimensiones del fútbol tradicional. Se emplea una metodología cualitativa y de corte trasversal, que combina la realización de entrevistas semiestructuradas con observación participante. Se logró, por un lado, identificar el arraigo de sus miembros respecto de la organización —expresado tanto en lazos afectivos de confianza recíproca entre sus actores como en la apropiación territorial y el bienestar subjetivo de los sujetos— y, por otro, la evidencia sobre cambios de pautas, normas y actitudes en los jugadores participantes, en torno a valores relativos a la inclusión social y la no discriminación.</p> Juan Ignacio Gutiérrez Martinoli Derechos de autor 2019 Revista Perspectivas: Notas sobre intervención y acción social 2019-11-06 2019-11-06 33 107 139 10.29344/07171714.33.2051 Experiencia colaborativa de la Mesa Técnica contra la Explotación Sexual Comercial de la niñez en Bíobio http://ediciones.ucsh.cl/index.php/Perspectivas/article/view/2052 <p>La sistematización al trabajo de la Mesa Técnica Regional Contra la Explotación Sexual Comercial de Niños, Niñas y Adolescentes (ESCNNA) de la Región del Biobío de Chile, da cuenta de los esfuerzos de esta instancia por sensibilizar y movilizar a garantes de derechos para la coconstrucción de un entorno de protección integral para niños, niñas y adolescentes en riesgo, y un soporte social en aquellos ya víctimas, articulando diversos actores, desde una perspectiva colaborativa de responsabilidad y justicia social.<br>Se reconstruye y reflexiona sobre cinco años de trabajo en el complejo abordaje de una problemática de extrema vulneración y con múltiples manifestaciones, cuya base son factores estructurales que naturalizan la violencia sexual y el daño causado a las víctimas, siendo la explotación sexual, finalmente, el resultado de una cadena de traumas y abandonos.<br>Este artículo es una producción colectiva de conocimiento intencionado para transformar la práctica social en el tema.</p> Verónica Patricia Gómez Fernández Fania Leticia Cid Arias Derechos de autor 2019 Revista Perspectivas: Notas sobre intervención y acción social 2019-11-06 2019-11-06 33 141 172 10.29344/07171714.33.2052 La acción social profesional del Trabajo Social en el área de justicia juvenil en Chile http://ediciones.ucsh.cl/index.php/Perspectivas/article/view/2053 <p>El año 2007 se implementa en Chile la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente, llevando a cabo distintos programas centrados en el control social, los cuales han sido ejercidos históricamente por trabajadores sociales. Esto ha llevado a repensar la acción profesional, en la que se evidencian distintas tensiones; por una parte, un sistema enfocado en que los adolescentes infractores de ley lleven a cabo sus medidas y sanciones respecto de los delitos cometidos y que frente a esto logren la reinserción social, pero, por otra, la invisibilización de un sistema neoliberal, altamente desigual y violento, en el que se responsabiliza únicamente a los jóvenes y a sus familias. Es decir, un sistema que vulnera y pasa por alto todo tipo de derecho, que a través de políticas públicas de reinserción social nos hace creer que encuentra la solución respecto de las mismas problemáticas que este ha creado desde el surgimiento de la cuestión social.</p> Karina Aedo Poblete Derechos de autor 2019 Revista Perspectivas: Notas sobre intervención y acción social 2019-11-06 2019-11-06 33 173 185 10.29344/07171714.33.2053 VIH y políticas preventivas en Chile. La importancia de la enunciación en la intervención desde Trabajo Social http://ediciones.ucsh.cl/index.php/Perspectivas/article/view/2054 <p>El Virus de Inmunodeficiencia Humana se detectó en Chile en los años ochenta y solo en 2017 más de 6.000 chilenos fueron notificados como portadores (Ministerio de Salud, 2017). A pesar de los esfuerzos llevados a cabo, tanto por las entidades de gobierno como por las organizaciones de la sociedad civil, el porcentaje de personas viviendo con VIH o SIDA en Chile se ha mantenido creciente. Este aumento progresivo no ha logrado ser controlado por las políticas preventivas y sigue siendo un importante problema de la salud pública.<br>La propuesta argumentativa del presente artículo apela por modificar la enunciación para empoderar socialmente a los individuos que sufren agravio moral, buscando cambiar la atención de la intervención en el sujeto por la atención en el sistema, esperando así establecer una ruptura, en la que se observe y nombre de forma emancipadora desde el concepto autesiano de “déficit enunciativo”. Lo que se busca construir desde la praxis en la lebenswelt colonizada por el ethos neoliberal, es la búsqueda por visibilizar relaciones de poder, dominación y opresión que reducen a la sociedad, posicionando así críticamente a la disciplina desde la lógica de la negatividad, para buscar un giro en la noción de intervención preventiva.</p> Estefanía Vilches Derechos de autor 2019 Revista Perspectivas: Notas sobre intervención y acción social 2019-11-06 2019-11-06 33 187 205 10.29344/07171714.33.2054 Fundamentos de un trabajo social clínico feminista: una perspectiva de género, raza e interseccionalidad http://ediciones.ucsh.cl/index.php/Perspectivas/article/view/2055 <p>El texto que aquí se expone corresponde a un análisis documental del Trabajo Social Clínico (TSC) con un enfoque feminista. En nuestro país, en los últimos años, ha ido cobrando fuerza un movimiento que se ha logrado posicionar tras la publicación de las Normas y Orientaciones Técnicas del Trabajo Social en Salud; esto, a su vez, ha llevado a los colegas, practicantes e interesados, en la búsqueda de un proceso reflexivo que proporcione un conocimiento situado localmente. En este documento se espera contribuir a este propósito; para ello, se analiza, reflexiona, materializa y genera una serie de conceptos, hipótesis y análisis reflexivos sobre algunas prácticas que debieran ser incorporadas y aplicadas a la práctica del TSC feminista.</p> Johanna Camila Ramírez Mellado Derechos de autor 2019 Revista Perspectivas: Notas sobre intervención y acción social 2019-11-06 2019-11-06 33 207 243 10.29344/07171714.33.2055