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ISSN:
0717-2710
E-ISSN:
0718-0772
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Núm. 36 (enero - julio 2021): Foro Educacional
Núm. 36 (enero - julio 2021): Foro Educacional
Publicado:
2021-07-06
Artículos
Desafíos y estrategias de los estudiantes universitarios en las clases de enseñanza media en inglés (EMI): un estudio de caso
Kamran Akhtar Siddiqui, Hassan Syed, Zafarullah Sahito
9-25
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Entre la pedagogía de la ausencia y la hospitalidad. Reflexiones en torno a las diversidades y ser docente en Chile.
Mauricio Vergara
27-46
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Protocolo de análisis de diversos aspectos de la satisfacción laboral de profesorado de formación profesional. Análisis factorial confirmatorio
María González ílvarez
47-78
pdf
Análisis de la construcción de identidad profesional en profesores excelentes: encontrando al SER formador de docentes
Samuel Pérez Norambuena, Enrique Rivera
79-100
pdf
Proyectos artísticos pedagógicos con enfoque de género para el trabajo en la escuela
Rosario García-Huidobro Munita, Catalina Montenegro González
101-131
pdf
La formación socioemocional busca cupo en la escuela primaria en Colombia
Nora Isabel Grijalba Quiroz, Yasmín Pérez Canencio, Lupe Garcia Cano
133-158
pdf
Reseñas
Bellei, C., Contreras M., Valenzuela, J. & Vanni, X. (Coords.) (2020). El liceo en tiempos turbulentos. Cómo ha cambiado la educación media chilena. Santiago, Chile: Lom Ediciones-Universidad de Chile. ISBN: 978-956-00-1256-2
Mario Vega Henríquez
161-163
pdf
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